नीचे दो कथन दिए गए हैं। उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर चुनिए।

पहला कथन सही है, क्योंकि प्रतिपुष्टि विद्यार्थियों को बाद में कक्षा के बाहर अपनी संचार दक्षता की समीक्षा करने देती है।

दूसरा कथन भी सही है, क्योंकि शिक्षकों को दक्षता सुधारने हेतु विद्यार्थियों के संचार-प्रति अभिप्रेरणात्मक अभिविन्यास की पहचान करनी चाहिए।

दोनों प्रतिपुष्टि और अभिप्रेरणा को संचार-कौशल विकास के उपकरण बताते हैं।

कोई भी कथन अशुद्ध नहीं है, और वे एक शिक्षण-उन्मुख दृष्टि को सुदृढ़ करते हैं।

प्रतिपुष्टि के बाद स्व-समीक्षा शिक्षार्थियों को चिंतनशील संचारक बनाती है।

अभिप्रेरणा पर ध्यान शिक्षकों को प्रत्येक शिक्षार्थी हेतु मार्गदर्शन अनुकूलित करने देता है।