शिक्षार्थियों में संचार दक्षताओं का विकास किसे शामिल करता है?

शिक्षार्थियों में संचार दक्षताओं का विकास तार्किक तर्कणा, संदेहों के साझाकरण और मानव मनोविज्ञान को समझने में निहित है।

कथन 3 उपयुक्त है क्योंकि तर्कपूर्ण, तार्किक तर्कणा शिक्षार्थियों को विचार गढ़ने और उनका बचाव करने का प्रशिक्षण देती है।

कथन 4 उपयुक्त है क्योंकि संदेहों का मुक्त साझाकरण दो-मार्गी आदान-प्रदान और प्रतिपुष्टि खोलता है।

कथन 5 उपयुक्त है क्योंकि मानव मनोविज्ञान की समझ शिक्षार्थियों को अपने श्रोताओं को पढ़ने और संबोधित करने में सहायता देती है।

सूचना का ऊर्ध्वाधर, ऊपर-से-नीचे प्रवाह उस पारस्परिक आदान-प्रदान को दबाता है जिसकी दक्षता-निर्माण को आवश्यकता है।

विचारों की अभिव्यक्ति को सीमित करना उस खुले संचार के विरुद्ध जाता है जिसकी इन दक्षताओं को आवश्यकता है।