एक सामाजिक अध्ययन शिक्षक प्राचीन सभ्यताओं पर एक ऑनलाइन सहयोगी अधिगम परियोजना सौंपता है, जिसमें छात्र चार-चार के समूहों में बँटे हैं। एक छात्र को ऑनलाइन प्रासंगिक जानकारी खोजने में कठिनाई होती है। छात्र के लिए आगे बढ़ने का सर्वाधिक प्रभावी तरीका क्या होगा?

सर्वाधिक प्रभावी कदम है समूह-सदस्यों से सहायता लेना और संभावित शोध-स्रोतों पर चर्चा करना।

शिक्षक से जानकारी माँगना कार्य के सहयोगी उद्देश्य को दरकिनार कर देता है।

पूर्णतः अपने ही प्रयासों पर निर्भर रहना समूह के साझा संसाधनों की उपेक्षा करता है।

परियोजना छोड़ देना समस्या हल करने के बजाय हार मान लेना है।

सहयोगी अधिगम साझा विचारों और परस्पर समर्थन से चलता है।

यह सहपाठी-समर्थन वायगोत्स्की के इस विचार को दर्शाता है कि अधिगम सामाजिक रूप से मध्यस्थ है।