यूनेस्को के अनुसार, शिक्षा में ICT को समझने का अनुक्रम निम्नलिखित में से कौन-सा है?

Aनीति-समझ, नीति-अनुप्रयोग, नीति-नवाचार ✓ Correct

Bनीति-अनुप्रयोग, नीति-समझ, नीति-नवाचार

Cनीति-नवाचार, नीति-अनुप्रयोग, नीति-समझ

Dनीति-नवाचार, नीति-समझ, नीति-अनुप्रयोग

Correct answer: (A) नीति-समझ, नीति-अनुप्रयोग, नीति-नवाचार

Explanation

यूनेस्को का अनुक्रम नीति-समझ, फिर नीति-अनुप्रयोग, फिर नीति-नवाचार चलता है, जो नीति को समझने से प्रयोग और अंततः पुनर्रचना की ओर बढ़ता है।

नीति-अनुप्रयोग से आरंभ करना क्रम को उलट देता है, क्योंकि अनुप्रयोग समझ के बाद आना चाहिए।

नीति-नवाचार को पहले रखना गलत है क्योंकि नवाचार सर्वाधिक उन्नत अंतिम चरण है।

नवाचार, समझ, अनुप्रयोग का क्रम भी स्वाभाविक प्रगति को तोड़ता है।

यह प्रगति ढाँचे की प्रौद्योगिकी-साक्षरता से ज्ञान-सृजन तक की गति को प्रतिबिंबित करती है।

प्रत्येक चरण गहरा करता है कि शिक्षक शिक्षा-नीति में ICT को कैसे समेकित करते हैं।

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