वह शिक्षण जो सभी छात्रों को चुनौतीपूर्ण अनुदेश देता है और आवश्यकता होने पर सहारे देता है, परंतु जैसे-जैसे छात्र स्वयं अधिक संभालने योग्य होते हैं वे सहारे हटा देता है, कहलाता है

अनुकूली शिक्षण सभी छात्रों को चुनौतीपूर्ण अनुदेश देता है और आवश्यकता होने पर सहारे देता है, फिर जैसे-जैसे छात्र स्वयं अधिक संभाल पाते हैं वे सहारे हटा देता है।

यह अपेक्षाएँ ऊँची रखते हुए हर शिक्षार्थी की बढ़ती क्षमता के अनुसार मचान-सहायता को समायोजित करता है।

अप्रभावी शिक्षण इस उत्तरदायी प्रथा के लिए कोई मान्य शब्द नहीं है।

सक्रिय शिक्षण शिक्षक के प्रत्यक्ष, संलग्न अनुदेशन पर बल देता है पर सहारों के क्रमिक हटने पर नहीं।

समस्या-उन्मुख शिक्षण अधिगम को हल की जाने वाली समस्याओं के इर्द-गिर्द व्यवस्थित करता है, न कि क्रमिक सहारे के।

अनुकूली शिक्षण वाइगोत्स्की के समीपस्थ विकास क्षेत्र में मचान-सहायता लागू करता है।