किसी पाठ की प्रस्तुति के दौरान शिक्षक द्वारा संप्रेषण की परिवर्तनशीलता या लचीलापन कहलाता है

किसी पाठ की प्रस्तुति के दौरान संप्रेषण की परिवर्तनशीलता या लचीलापन अनुदेशनात्मक विविधता कहलाता है।

अनुदेशनात्मक विविधता का अर्थ है विधियों, माध्यमों, प्रश्नों और गति में बदलाव लाकर अधिगमकर्ताओं को जोड़े रखना।

चिंतन पाठ्यचर्या उच्च-स्तरीय चिंतन विकसित करने हेतु अभिकल्पित पाठ्यचर्या को कहती है, न कि प्रस्तुति के लचीलेपन को।

बोध किसी संदेश को समझने का स्तर है, जो एक परिणाम है, न कि प्रस्तुति-शैली।

प्रक्रियात्मक ज्ञान किसी कार्य को करने का ज्ञान है, जो ज्ञान का एक प्रकार है, प्रस्तुति की विधि नहीं।

अनुदेशनात्मक विविधता बोरिच के प्रमुख प्रभावी शिक्षण-व्यवहारों में से एक है, स्पष्टता और जुड़ाव के साथ।