जब कोई अध्यापक व्याख्यान पद्धति का प्रयोग करता है, तो

1.इससे छात्रों को नई जानकारियाँ प्राप्त होती हैं।

2.इससे छात्रों को ऐसे मूल अनुसंधान प्राप्त होते हैं जो पाठ्य पुस्तकों में आमतौर पर प्राप्त नहीं होते।

3.यह महत्त्वपूर्ण संकल्पनाओं को नाटकीय रूप दे सकता है और वैयक्तिक अन्तर्दृष्टि को साझा कर सकता है।

4.विचार को प्रोत्साहित करने और छात्रों की अभिवृत्ति में परिवर्तन लाने की दृष्टि से यह कम प्रभावी है।

5.यह समालोचनात्मक विश्लेषण और समस्या के समाधान से संबंधित होता है।

Aकेवल 1, 2 और 3 ✓ Correct

Bकेवल 2, 3 और 5

Cकेवल 1, 2, 3 और 5

Dकेवल 1, 4 और 5

Correct answer: (A) केवल 1, 2 और 3

Explanation

व्याख्यान पद्धति नई जानकारी देती है, प्रायः पाठ्यपुस्तकों में अनुपलब्ध मूल अनुसंधान प्रस्तुत करती है, और महत्त्वपूर्ण संकल्पनाओं को नाटकीय रूप देकर वैयक्तिक अन्तर्दृष्टि साझा कर सकती है।

यह एक साथ अनेक छात्रों तक कुशलता से नई जानकारी पहुँचाती है।

यह पाठ्यपुस्तकों में अब तक न मिलने वाले मूल अनुसंधान और नवीनतम निष्कर्ष दे सकती है।

यह शिक्षक को महत्त्वपूर्ण संकल्पनाओं को नाटकीय बनाने और वैयक्तिक अन्तर्दृष्टि तथा उत्साह साझा करने देती है।

यह दावा कि यह समालोचनात्मक विश्लेषण और समस्या-समाधान से संबंधित है, असत्य है, क्योंकि वे परिचर्चा और समस्या-आधारित विधियों के अनुकूल हैं, व्याख्यान के नहीं।

विचार को प्रोत्साहित करने और अभिवृत्ति बदलने में कमजोर होना इसकी मान्य सीमा है, यहाँ गिने गए इसके गुणों में से एक नहीं।

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