निर्माणवाद (constructivism) के अभ्यास में किसी शिक्षक की शिक्षणशास्त्रीय दुविधाओं की व्याख्याएँ निम्नलिखित में से कौन-सी हैं? नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए।
1.विषयवस्तु का अधिक गहन ज्ञान विकसित करना
2.कक्षा में चर्चा और सहभागी कार्य हेतु विचारों का प्रबंधन
3.स्वीकृत विषयगत विचारों के प्रति निष्ठावान रहते हुए विद्यार्थियों के स्वयं सोचने के प्रयासों का सम्मान
4.सुविधा-प्रदान की कला में निपुणता
5.विद्यालय समुदाय के विभिन्न हितधारकों के साथ जवाबदेही के मुद्दों का सामना
Aकेवल 1, 2, 3 और 4 ✓ Correct
Bकेवल 4 और 5
Cकेवल 1, 2 और 3
Dकेवल 2, 3 और 5
Correct answer: (A) केवल 1, 2, 3 और 4
Explanation
निर्माणवाद में शिक्षक की दुविधाएँ विषय-ज्ञान को गहरा करना, चर्चा हेतु विचारों का प्रबंधन, विद्यार्थी चिंतन का सम्मान और सुविधा-प्रदान में निपुणता को समेटती हैं।
विषयवस्तु का गहन ज्ञान विकसित करना (1) निर्माणवादी शिक्षक के लिए चुनौती है।
चर्चा और सहभागी कार्य हेतु विचारों का प्रबंधन (2) एक कक्षा-दुविधा है।
स्वीकृत विचारों के प्रति निष्ठा रखते हुए विद्यार्थियों के स्वयं सोचने का सम्मान (3) एक मूल तनाव है।
सुविधा-प्रदान की कला में निपुणता (4) निर्माणवादी भूमिका का केंद्र है।
विद्यालय हितधारकों के साथ जवाबदेही का सामना (5) एक प्रशासनिक सरोकार है, जो इन शिक्षणशास्त्रीय दुविधाओं से बाहर है।
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