शिक्षा पर राष्ट्रीय नीति (एनपीई) 1986, के मुख्य प्रणोद थे।
1986 की नीति के असली प्रणोद थे: उच्चतर शिक्षा राज्य परिषद् के माध्यम से राज्य स्तरीय योजना, मुक्त और दूरस्थ शिक्षा का प्रसार, और चयनित महाविद्यालयों को स्वायत्तता।
कथन 1 सही है, क्योंकि नीति ने राज्य उच्चतर शिक्षा परिषदों के माध्यम से समन्वय पर बल दिया।
कथन 2 सही है, क्योंकि इसने मुक्त विश्वविद्यालयों और दूरस्थ शिक्षा का प्रबल समर्थन किया।
कथन 3 गलत है, क्योंकि नेशनल एसेसमेंट सेंटर परख (PARAKH) 2020 की नीति से जुड़ा है, 1986 से नहीं।
कथन 4 सही है, क्योंकि चयनित महाविद्यालयों को स्वायत्तता 1986 का स्पष्ट लक्ष्य था।
कथन 5 गलत है, क्योंकि बहुविषयक शिक्षा एवं शोध विश्वविद्यालय एक परवर्ती 2020 का विचार हैं।
1986 की नीति की समीक्षा रामामूर्ति समिति ने की और 1992 में इसे संशोधित किया गया।
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