सूची I (सिद्धांत) का सूची II (आशय) से मिलान कीजिए।
सही युग्म हैं गहन उपागम के साथ कार्यक्रम-व्यापी कार्य डिजाइन, अधिगम-उन्मुख आकलन के साथ अभिप्रेरणा हेतु विविध आकलन, संवाद रूप प्रतिपुष्टि के साथ आकलन में अंतर्निहित प्रतिपुष्टि, और व्यक्तिगत छात्र निवेश के साथ स्वामित्व की अधिक भावना।
गहन उपागम को प्रोत्साहित करने का आशय है कार्य को कार्यक्रम-व्यापी परिप्रेक्ष्य से डिजाइन करना ताकि अधिगम पूरे पाठ्यक्रम में जुड़े।
संकलनात्मक और निर्माणात्मक आकलन को अधिगम-उन्मुख बनाने का आशय है छात्र अभिप्रेरणा बनाए रखने हेतु विविध आकलन।
संवाद रूप में प्रतिपुष्टि को सुकर बनाने का आशय है प्रतिपुष्टि को आकलन प्रथाओं के भीतर ही समाहित करना, बाद में जोड़ना नहीं।
व्यक्तिगत छात्र निवेश को शामिल करने का आशय है छात्रों में अपने अधिगम पर स्वामित्व की अधिक भावना।
ये सिद्धांत निकोल और मैकफार्लेन-डिक के निर्माणात्मक आकलन और प्रतिपुष्टि पर कार्य से निकले हैं।
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