सूची-I (कक्षा में पूर्वाग्रह कम करने की युक्तियाँ) को सूची-II (उदाहरण) से सुमेलित करें।
रूढ़ प्रतिस्थापन का अर्थ है शिक्षण में पहले से योजना बनाकर गैर-रूढ़ उदाहरण सुनिश्चित करना, जो कथन i को इस व्यवहार से जोड़ता है।
प्रति-रूढ़ छवि बनाने का अर्थ है विभिन्न सामाजिक समूहों के व्यक्तियों की रेंज के बारे में जानना, जो कथन ii को इस व्यवहार से जोड़ता है।
व्यष्टिकरण का अर्थ है कक्षा में छात्रों से स्वयं के बारे में महत्वपूर्ण बातें बताने को कहना, जो कथन iii को इस व्यवहार से जोड़ता है।
परिप्रेक्ष्य-ग्रहण का अर्थ है छात्रों के प्रथम-पुरुष परिप्रेक्ष्य के बारे में जानने के अवसर बनाना, जो कथन iv को इस व्यवहार से मिलाता है।
ये शिक्षकों द्वारा कक्षा में अंतर्निहित पूर्वाग्रह कम करने की युक्तियाँ हैं।
मिलकर ये समूह-आधारित पूर्वधारणाओं को वास्तविक व्यक्तियों के ज्ञान से बदलने में सहायता करती हैं।
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