शिक्षण के संज्ञानात्मक सिद्धांत के मुख्य प्रवर्तक हैं

एन. एल. गेज शिक्षण के संज्ञानात्मक सिद्धांत के मुख्य प्रवर्तक हैं।

उन्होंने प्रभावी कक्षा-प्रक्रियाओं के शोध पर आधारित शिक्षण का एक सामान्य, वैज्ञानिक सिद्धांत खोजा।

शिव कुमार मित्रा शिक्षण के एक भारतीय मनोवैज्ञानिक सिद्धांत से जुड़े हैं, इस संज्ञानात्मक सिद्धांत से नहीं।

बी. एफ. स्किनर क्रियाप्रसूत अनुबंधन और क्रमादेशित अनुदेशन हेतु प्रसिद्ध व्यवहारवादी हैं, संज्ञानात्मक शिक्षण के नहीं।

मैकडोनाल्ड अन्य प्रतिपादनों से जुड़े हैं और शिक्षण के संज्ञानात्मक सिद्धांत के प्रवर्तक नहीं हैं।

गेज शिक्षण-शोध की अपनी संदर्शिका (handbook of research on teaching) और शिक्षण की वैज्ञानिक परिभाषा हेतु सुविख्यात हैं।