एक रचनावादी शिक्षक होने के नाते आप निम्नलिखित में से क्या नहीं करेंगे?

शिक्षार्थियों को केवल विषयवस्तु निपुणता से स्मरण करने हेतु सामग्री देना रटकर हस्तांतरण है, जिससे रचनावादी शिक्षक बचता है।

शिक्षार्थी को अधिक सक्रिय बनाना रचनावादी है, क्योंकि ज्ञान शिक्षार्थी की स्वयं की सहभागिता से निर्मित होता है।

नई सामग्री को पूर्वज्ञान से जोड़ने का अवसर देना पूर्व अनुभवों से समाकलन को दर्शाता है।

शिक्षार्थियों को अर्थ रचयिता मानना जो ज्ञान का निर्माण करते हैं, यही रचनावाद का मूल भाव है।

रचनावाद पियाजे के संज्ञानात्मक और वायगोत्स्की के सामाजिक रूपों से जुड़ा है, जिसे ब्रूनर ने आगे बढ़ाया।

यह व्यवहारवाद के विपरीत है, जहाँ अधिगम बाहर से प्रेरित प्रेक्षणीय व्यवहार में परिवर्तन है।