स्तंभ A शिक्षण-विधियाँ और स्तंभ B किसी विधि का केंद्र-बिंदु देता है। स्तंभ A को स्तंभ B से सुमेलित कीजिए और नीचे दिए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
सही सुमेलन है i-c, ii-b, iii-d, iv-a, जो प्रत्येक विधि को उसके वास्तविक केंद्र-बिंदु से जोड़ता है।
व्याख्यान विधि (i) बड़ी मात्रा में ज्ञान प्रदान करने (c) से मेल खाती है, क्योंकि एक वक्ता शीघ्रता से बहुत सामग्री समेटता है।
प्रदर्शन विधि (ii) अनुभव-आधारित अधिगम (b) से मेल खाती है, क्योंकि अधिगमकर्ता किसी प्रक्रिया को सजीव होते देखते हैं।
अन्वेषणात्मक विधि (iii) विद्यार्थी द्वारा बिना सहारे स्वयं समस्या हल करने (d) से मेल खाती है, जो खोज का सार है।
विभेदित अनुदेशन (iv) गतिशील, अग्रगामी शिक्षण-विधि (a) से मेल खाता है, क्योंकि यह प्रत्येक अधिगमकर्ता की आवश्यकता के अनुसार ढलता है।
विभेदित अनुदेशन, जिसे कैरोल एन टॉमलिन्सन (Carol Ann Tomlinson) ने बढ़ावा दिया, विविध अधिगमकर्ताओं हेतु विषय-वस्तु, प्रक्रिया और उत्पाद में परिवर्तन करता है।
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