यदि विद्यार्थी अनुसरण न कर पाएँ, तो कक्षा में शिक्षक को चाहिए

यदि विद्यार्थी अनुसरण न कर पाएँ, तो शिक्षक को बात उपयुक्त उदाहरणों से समझानी चाहिए।

ठोस, परिचित उदाहरण अमूर्त विचार को विद्यार्थियों के पूर्वज्ञान से जोड़ते हैं।

तुरंत उत्तर देना यह नहीं सुलझाता कि विषय-वस्तु स्वयं क्यों नहीं समझी गई।

विषय-वस्तु को सरल बनाना संकल्पना को स्पष्ट करने के बजाय उसे पतला कर सकता है।

घर पर अधिक पढ़ने को कहना कक्षा की उलझन सुलझाए बिना बोझ स्थानांतरित करता है।

मूर्त से अमूर्त की ओर बढ़ना प्रभावी शिक्षण का एक सुविख्यात सूत्र है।