सेवाकालीन शिक्षक-प्रशिक्षण को अधिक प्रभावी बनाया जा सकता है

सेवाकालीन शिक्षक-प्रशिक्षण प्रशिक्षण के बाद के अनुवर्ती (follow-up) उपायों के अभ्यास से अधिक प्रभावी बनता है।

भली-भाँति तैयार प्रशिक्षण-पैकेज (A) सहायक है पर कक्षा तक अंतरण सुनिश्चित नहीं करता।

इसे आवासीय बनाना (B) उपस्थिति सुधारता है, दीर्घकालिक प्रभाव आवश्यक रूप से नहीं।

सहकारी उपागम (C) सहभागिता बढ़ाता है फिर भी बाद में पुनर्बलन आवश्यक रहता है।

अनुवर्ती उपाय प्रशिक्षण को टिकाते और लागू करते हैं, जाँचते हैं कि अधिगम व्यवहार तक पहुँचे।

सेवाकालीन शिक्षा, सेवापूर्व प्रशिक्षण के विपरीत, पहले से कार्यरत शिक्षकों को उन्नत करती है।