सूची I (प्रभावी शिक्षण में योगदान देने वाले प्रमुख व्यवहार) को सूची II (वर्णनात्मक विशेषताएँ) के साथ सुमेलित कीजिए:

List I

i.पाठ की स्पष्टता (Lesson clarity)

ii.अनुदेशनात्मक विविधता (Instructional variety)

iii.अधिगम प्रक्रिया में संलग्नता

iv.विद्यार्थियों की सफलता दर (success rate)

List II

a.वह आवृत्ति जिससे विद्यार्थी अभ्यास समझते तथा सही ढंग से पूरा करते हैं

b.कक्षा में अधिगम हेतु विद्यार्थियों द्वारा लगाया गया समय

c.पाठ की प्रस्तुति के दौरान शिक्षक की प्रस्तुति में लचीलापन

d.सभी विद्यार्थियों तक प्रत्यक्ष, श्रव्य मौखिक प्रस्तुति

Ai-d, ii-c, iii-b, iv-a ✓ Correct

Bi-a, ii-b, iii-c, iv-d

Ci-b, ii-a, iii-d, iv-c

Di-c, ii-d, iii-a, iv-b

Correct answer: (A) i-d, ii-c, iii-b, iv-a

Explanation

पाठ की स्पष्टता (i) सभी विद्यार्थियों तक समझ में आने वाली प्रत्यक्ष, श्रव्य मौखिक प्रस्तुति है (d)।

अनुदेशनात्मक विविधता (ii) पाठ की प्रस्तुति के दौरान शिक्षक का प्रस्तुति में लचीलापन है (c), जिसमें विविध विधियाँ तथा सामग्री प्रयुक्त होती हैं।

अधिगम प्रक्रिया में संलग्नता (iii) वह समय है जो विद्यार्थी वास्तव में कक्षा में अधिगम पर लगाते हैं (b)।

विद्यार्थियों की सफलता दर (iv) वह आवृत्ति है जिससे विद्यार्थी अभ्यास समझते तथा सही ढंग से पूरा करते हैं (a)।

ये प्रभावी शिक्षण से शोध द्वारा जुड़े पाँच प्रमुख व्यवहारों में से हैं।

Gary Borich पाठ की स्पष्टता, अनुदेशनात्मक विविधता, कार्य-अभिमुखता, संलग्नता तथा सफलता दर को प्रमुख शिक्षण व्यवहार बताते हैं।

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