सूची I (मूल्यांकन का प्रकार) का सूची II (प्रयोजन) से मिलान कीजिए और नीचे दिए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए।

List I

i.रचनात्मक मूल्यांकन (formative)

ii.स्थाननिर्धारण मूल्यांकन (placement)

iii.योगात्मक मूल्यांकन (summative)

iv.नैदानिक मूल्यांकन (diagnostic)

List II

a.पाठ्यक्रम या विषय हेतु अभ्यर्थी की अभिक्षमता जाँचना; इसके लिए प्रवेश परीक्षा आयोजित की जा सकती है

b.यह विद्यार्थी को अनुदेशात्मक उद्देश्यों की प्राप्ति में सफलता या असफलता के बारे में प्रतिपुष्टि देता है

c.यह मूल्यांकन अधिगम की समस्याओं के संभावित कारणों की व्याख्या देता है

d.यह कार्यक्रम गतिविधियों के अंत में किसी कार्यक्रम की योग्यता आँकने की एक विधि है

Ai-b, ii-a, iii-d, iv-c ✓ Correct

Bi-c, ii-a, iii-b, iv-d

Ci-a, ii-b, iii-c, iv-d

Di-d, ii-b, iii-a, iv-c

Correct answer: (A) i-b, ii-a, iii-d, iv-c

Explanation

रचनात्मक मूल्यांकन (i) का मिलान b से है, जो विद्यार्थी को अनुदेशात्मक उद्देश्यों की प्राप्ति में प्रतिपुष्टि देता है।

स्थाननिर्धारण मूल्यांकन (ii) का मिलान a से है, जो पाठ्यक्रम हेतु अभ्यर्थी की अभिक्षमता जाँचता है, जैसे प्रवेश परीक्षा।

योगात्मक मूल्यांकन (iii) का मिलान d से है, जो कार्यक्रम के अंत में उसकी योग्यता आँकता है।

नैदानिक मूल्यांकन (iv) का मिलान c से है, जो अधिगम की समस्याओं के संभावित कारणों की व्याख्या देता है।

रचनात्मक मूल्यांकन सतत और सुधार-उन्मुख है, जबकि योगात्मक अंतिम और निर्णय-उन्मुख।

स्क्रिवन (Scriven) ने 1967 में रचनात्मक और योगात्मक मूल्यांकन शब्द गढ़े।

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