सूची I में दी अवधारणा को सूची II में दिए उसके मुख्य प्रवर्तक से सुमेलित कीजिए और नीचे दिए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:

List I

i.समग्र शिक्षा (integral education)

ii.भारतीय दर्शन के आध्यात्मिक पक्षों पर बल

iii.प्रकृति में और प्रकृति से अधिगम

iv.अनुभवजन्य अधिगम (experiential learning)

List II

a.जॉन ड्यूई (John Dewey)

b.श्री अरविंद (Sri Aurobindo)

c.डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन

d.रवींद्रनाथ टैगोर

Ai-b, ii-d, iii-c, iv-a

Bi-a, ii-b, iii-c, iv-d

Ci-c, ii-b, iii-a, iv-d

Di-b, ii-c, iii-d, iv-a ✓ Correct

Correct answer: (D) i-b, ii-c, iii-d, iv-a

Explanation

समग्र शिक्षा श्री अरविंद की अवधारणा है (i-b), अर्थात् शारीरिक, प्राणिक, मानसिक, चैत्य और आध्यात्मिक सत्ता का सामंजस्यपूर्ण विकास।

भारतीय दर्शन के आध्यात्मिक पक्षों पर बल का मेल डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन (ii-c) से है।

प्रकृति में और प्रकृति से अधिगम का मेल रवींद्रनाथ टैगोर (iii-d) से है, जो शांतिनिकेतन में साकार हुआ।

अनुभवजन्य अधिगम का मेल जॉन ड्यूई (iv-a) से है, अर्थात् व्यवहारवादी का "करके सीखना"।

राधाकृष्णन, दार्शनिक-राजनेता, ने शिक्षा में भारतीय चिंतन के आध्यात्मिक आयाम पर बल दिया।

ड्यूई का "करके सीखना" उनके शिकागो प्रयोगशाला विद्यालय (1896) में व्यवहृत हुआ।

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