मस्तिष्क किस प्रकार ज्ञान का सृजन करता है, इसके अध्ययन के परिणाम को शिक्षण के ______ दृष्टिकोण से वर्तमान में सन्दर्भित किया जाता है।

मस्तिष्क किस प्रकार ज्ञान का सृजन करता है, इसके अध्ययन ने उसे जन्म दिया जिसे अब शिक्षा की रचनात्मक दृष्टि कहते हैं।

यह मानती है कि शिक्षार्थी ज्ञान को अनुभव से सक्रिय रूप से बनाते हैं, बना-बनाया ग्रहण नहीं करते।

प्रयोजनमूलक दृष्टि व्यावहारिक परिणामों और करके सीखने पर बल देती है, जो संबंधित किंतु भिन्न दृष्टिकोण है।

आदर्शवादी दृष्टि यथार्थ और ज्ञान को मन तथा विचारों में निहित मानती है, जो इस संज्ञानात्मक विवरण के बजाय एक दार्शनिक स्थिति है।

अधिसंज्ञानात्मक दृष्टि अपनी सोच के प्रति जागरूकता से जुड़ी है, न कि यह कि मस्तिष्क ज्ञान कैसे सृजित करता है।

रचनावाद पियाजे की संज्ञानात्मक और वायगोत्स्की की सामाजिक धाराओं से जुड़ा है, जिसे ब्रूनर ने आगे बढ़ाया।